中班教材《红枣馒头》含深思适用于中班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿理解8的实质意义，了解数目是8的事物可以用数字8来表示，了解7添上1是8，并能认读数字8，进步婴幼儿的动手操作能力，快来看看婴幼儿园中班《红枣馒头》含深思教材吧。
【活动目的】
1、了解7添上1是8，并能认读数字8。
2、理解8的实质意义，了解数目是8的事物可以用数字8来表示。
3、进步婴幼儿的动手操作能力。
4、让婴幼儿学习简单的数学题目。
5、培养婴幼儿对数字的认识能力。
【活动筹备】
1、自制挂图1（7个大灯笼和7个小灯笼，对应摆设）；挂图2（7个大馒头）。
2、卡纸做的大馒头、小馒头、大红枣、小红枣若干，数字卡片7、数字卡片8。
【活动过程】
1、创设情境，引出课题，点数7。
教师可以用故事的形式引出课题。如：春节的时候，大家挂上红红的灯笼来庆祝新年。
出示挂图1：大家一块儿数数看，有多少个灯笼呢？（先引导婴幼儿点数说出总数，再比较出大灯笼和小灯笼一样多，数目都是7个。用数字7来表示，出示数字卡片7。）
2、学习8的形成，认读数字8。
春节的时候，大家挂上红红的灯笼，还要做上香香的馒头。
1、7添上1是8。
2、出示挂图2：让婴幼儿数数有几个大馒头？（7个）老师又拿来了一个，目前一共有多少个？（8个）引导婴幼儿说出7个大馒头添上1个大馒头是8个大馒头。
8个大馒头用数字8来表示，出示数字8。
3、老师又拿来了7个小馒头，在8个大馒头下面对应出示7个小馒头，引导婴幼儿比比大馒头和小馒头哪个多哪个少，如何使它们变成一样多。启发婴幼儿用添上1或去掉1的办法把它们变成一样多，从而了解7添上1是8，8去掉1是7。
3、婴幼儿动手操作
1、小朋友们，你们吃过红枣馒头吗？今天老师筹备了好多红枣，请你们把这类馒头变成红枣馒头吧。
2、婴幼儿分组操作，给馒头贴红枣。每个人一张卡纸做的8个大馒头和一张卡纸做的8个小馒头，需要婴幼儿分别给每一个大馒头贴上8个大红枣，给每一个小馒头贴上8个小红枣。
3、交流验证操作结果。
请婴幼儿相互点数，看看是否放了8个红枣，多了就拿掉，少了就增加。
4、游戏巩固数字8的认识
1、出示数字卡片8，请婴幼儿认读、察看数字8的形似什么？（像麻花、像葫芦等。）
2、游戏：看哪个最快找到活动室里数目是8的物体。如：8个水杯、8块积木、8本书等。
活动延伸：
借助户外活动做游戏《老鹰捉小鸡》进一步巩固7添上1是8，8去掉1是7。（游戏玩法：老师当母鸡，有8只小鸡老鹰吃掉一只还剩7只小鸡，救回一只不过8只小鸡）
教学深思
能按计划完成活动，通过联想让小朋友认识8的意义，活动过程中，掌控能力不足，不可以非常不错地考虑到婴幼儿的学习力。
小百科：8是一个有理数，是一个在7和9中间的一个自然数、正整数，是一个合数、偶数和立方数。
