大班美术赏析教材《好玩的泥板》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富、生动的形象，让婴幼儿掌握用牙签、瓶盖、麻布等不一样的装饰工具塑造泥板的不同形象，正确用装饰工具，注意活动时的卫生与安全，快来看看婴幼儿园大班美术赏析《好玩的泥板》含深思教材吧。
【活动目的】
1、让婴幼儿掌握用牙签、瓶盖、麻布等不一样的装饰工具塑造泥板的不同形象。
2、鼓励婴幼儿发挥想象，用泥板塑造出丰富、生动的形象。
3、正确用装饰工具，注意活动时的卫生与安全。
4、培养婴幼儿的方法和艺术风韵。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
【活动筹备】
1、泥工板、泥人手一份，抹布一组一条；
2、牙签、瓶盖、麻布、树叶等陶艺工具若干；
3、婴幼儿已经有过擀泥的经验；
4、幻灯设施，电视机。
【活动指导】
1、课题：
1、师：小朋友们，你们吃过面条吗？（吃过）那你们会擀面吗？（婴幼儿自由回答并大胆讲述经验）。
2、出示泥，教师示范擀面，边示范边引导回忆擀泥的经验，激起婴幼儿参与活动的兴趣。
2、婴幼儿擀泥，教师巡回调查婴幼儿的设想。
1、分发泥，鼓励婴幼儿正确擀泥：取大块泥，通过团圆压扁铺板用擀泥板擀泥；
2、需要婴幼儿在擀泥时，要将泥擀得厚实一点、均匀一点；
3、教师巡回指导，并调查婴幼儿对泥板的形象构想，鼓励婴幼儿大胆发挥我们的想象，表达完整我们的构想。
4、教师小结：刚刚，我调查了小朋友们对塑造泥板的形象构想，由手提包、有手机等等，我期望接下去你们可以发挥你们的本领，完成你们的构想。
3、婴幼儿开始创作。
1、分发牙签、瓶盖、麻布、树叶等装饰工具和材料，鼓励婴幼儿可以自由选择牙签、瓶盖、麻布、树叶等工具辅助塑造我们的泥板形象，也可以自由选择同伴搭配组合进行创作。
2、教师提醒婴幼儿正确用辅助工具，注意用时的卫生与安全。
3、教师巡回指导各组婴幼儿的创作，准时帮助有困难的婴幼儿，使其有信心继续创作下去。
4、借助幻灯机放映婴幼儿的作品，组织赏析婴幼儿的作品，并集体评价。
1、出示幻灯机，放映婴幼儿的成品，并请婴幼儿自愿上前介绍我们的作品，需要婴幼儿表明我们的合伙人和设计意图。
2、教师表彰部分作品出色的婴幼儿，鼓励所有婴幼儿再接再厉，努力做到更好。
3、将婴幼儿的泥板作品展示在泥工区，供婴幼儿之间、亲子之间互评，发表宝贵建议。
活动深思：
让孩子们获悉泥板成型是陶艺的一种形式。接着赏析了现代的陶艺作品，感受现代陶艺作品的魔力。在讲到做泥板的办法时，我先把技法展示出来，让学生来考虑这个技法有什么需要注意的地方，然后第三强调并板书。并尝试用一种办法做泥板。
小百科：陶泥是一种制作陶器用的粘土，指含有铁质而带黄褐色、灰白色、红紫色等色调，具备好可塑性的粘土。矿物成分以蒙脱石、高岭土为主。陶土主要用作烧制外墙、地板砖、陶器具等。
