小班科学教材《长鼻子大象》含深思适用于小班的科学主题教学活动当中，让婴幼儿可以注意观察图片敢于模仿表演大象的长鼻子，爱惜动物，初步具备保护大自然的情感，察看认识大象，知道大象的外形特点、生活习性，快来看看婴幼儿园小班科学《长鼻子大象》含深思教材吧。
活动目的
1. 爱惜动物，初步具备保护大自然的情感。
2. 可以注意观察图片敢于模仿表演大象的长鼻子。
3. 察看认识大象，知道大象的外形特点、生活习性。
4. 培养婴幼儿手眼协调的能力。
5. 让婴幼儿掌握初步的记录办法。
活动筹备
公象、母象图片各一张，不同姿态的大象拼图若干幅。
活动重难题
知道大象的外形特点、生活习性。
使婴幼儿萌发爱惜动物，保护大自然的情感。
活动过程
1、谜语导入，引起婴幼儿兴趣
师：孩子们，我给大伙猜一个谜语，你们要竖起耳朵认真听哦。
谜语
有个长鼻子，
腿粗像柱子，
耳朵像扇子，
尾巴像辫子。
师：孩子们，你们了解它是什么?
2、察看大象，认识其外形特点和生活习性
出示大象图片，请婴幼儿察看。
师：小朋友，大象是什么样子的?你在哪见过?
师：大象有一个长长的鼻子，像什么?大象的耳朵像什么?大象有四条粗壮的腿，像什么?大象的尾巴呢?
出示公象和母象的图片，提问：这两头大象长得有哪些不同的地方?
小结：亚洲公象有象牙，母象没象牙。
师：小朋友都爱大象的长鼻子，这长鼻子有哪些用呢?大象喜欢吃那些?哪个能学一学大象走路的样子?
引导婴幼儿讨论大象与大家的关系。
师：孩子们，你们了解大象的牙齿能干什么?大象能为人干什么事情?大象是大家的朋友，可是大家去捕杀大象对不对?大象已经愈加少了，大家如何办?
师：大象是大家的好朋友，所以啊，小朋友大家要保护大象，保护动物。
引导婴幼儿萌发保护大象，保护动物，爱惜大自然的情感。
3、智商游戏拼图，让婴幼儿巩固熟知大象的外形特点
引导婴幼儿将画面剪成块状，进行拼大象的活动，比哪个拼得快。
活动延伸：
小朋友们，回家跟你们的父母与你的小伙伴们讲一讲，大家要保护大象保护动物爱惜大家的大自然，怎么样?
活动深思
这是一节科学活动，活动的主要目的是知道大象的外形特点、生活习性。开始用谜语导入活动一下就吸引了婴幼儿的注意力，另外由于教学挂图非常明确，非常直观，便于婴幼儿察看、比较。加上婴幼儿对大象充满了好奇和喜欢，所以活动中婴幼儿一直非常认真。不少婴幼儿对大象已经知道一些，因此在活动中能大胆发表我们的见解和看法。对于不知道的地方也能专心听老师解说。通过活动婴幼儿进一步认识和知道了大象，了解原来公象长着长长的象牙而母象没，了解象喜欢站着睡觉，象的鼻子会做不少事情等。婴幼儿都表示要爱惜大象，要保护自然。
智商拼图环节婴幼儿表现的也非常棒，拿到拼图非常快就准确地完成了，婴幼儿对大象的外形特点学会地很熟知。
建议和建议：讲大象的外形特点时内容不够详细，讲到大象鼻子有哪些用途、牙齿有哪些用途时应该筹备更多的图片，如此更有益于婴幼儿察看及理解。
小百科：象，哺乳纲，长鼻目，象科。主要外部特点为柔韧而肌肉发达的长鼻，具缠卷的功能，是象自卫和取食取水的有力工具。
